Veiksmingiausias vaikų mokymasis vyksta per patyriminę veiklą, kai jie patys aktyviai išbando, kuria ir veikia savarankiškai. Taikant STEAM metodiką, vaikai tyrinėjo skraidančių ir važiuojančių transporto riemonių judėjimo bei veikimo principus. Aiškindamiesi, kaip juda transporto priemonės, vaikai analizavo judesio kryptį, greitį ir mechaninius ryšius.
Kūrybinio proceso metu, naudodami antrines žaliavas, vaikai projektavo, konstravo ir išbandė savitas, originalias transporto priemones, galinčias judėti. Veikla skatino aplinkos pažinimą, smalsumą, tyrinėjimą, problemų sprendimą bei priežasties-pasekmės ryšių suvokimą. Taip pat buvo ugdomi kalbiniai gebėjimai, gebėjimai argumentuoti, įvardinti veiksmus ir reflektuoti patirtį.
