Telšių lopšelis-darželis „Eglutė“ sėkmingai įgyvendino pažangos skatinimo projektą „Mąstymo kultūros ir demokratijos principų ugdymas Telšių lopšelyje-darželyje „Eglutė“. Telšių rajono savivaldybės mokyklų pažangos skatinimo konkursui pateiktas projektas buvo finansuotas iš savivaldybės biudžeto lėšų ir papildomų rėmėjų paramos. Projektui skirtos finansinės lėšos leido užtikrinti kūrybišką veiklų vykdymą siekiant pagrindinio tikslo: skatinti mąstymo kultūrą ir demokratijos principų įsisavinimą ugdant vaikų kritinį, kūrybinį ir atsakingą mąstymą.
Taikant mąstymo ir demokratijos elementus vaikai nuolat skatinami kelti klausimus ir kartu priimti bendrus sprendimus dėl darželio veiklų bei įsigyjamų priemonių. Siekiant šių principų praktinio pritaikymo buvo įsigytos inovatyvios priemonės kurias ugdytiniai išsirinko patys balsuodami, o jų dėka darželio kieme atsirado interaktyvus lauko mąstymo takas. Ši nauja erdvė leidžia vaikams naudotis informaciniais tentais, o mokytojams perkelti loginio mąstymo užduotis į lauko aplinką, kur kartu aktyviai veikia ir sprendžia problemas, ugdo kritinį mąstymą bei stiprina bendradarbiavimo įgūdžius per žaidybines ir patyrimines veiklas. Įgiję patirties ir išmokę tyrinėti taką patys, ugdytiniai ėmėsi dalintis savo žiniomis su kitais Telšių rajono darželiais. Taip gimė edukacinė iniciatyva „Vaikai vaikams“, kurios metu mažieji lyderiai kvietė bendraamžius atsakyti į nuolat kylančius klausimus: „Kur? Kada? Kas? Kaip?“.
Projekto veiklos ne tik praturtino vaikų ugdymą, bet ir stipriai suvienijo visą įstaigos bendruomenę. Tai rodo susitikimas „Mąstymo miestas: statome iš Lego“, subūręs vaikus, tėvus ir pedagogus bendram kūrybiniam procesui. Partnerystės dvasia persikėlė ir į respublikinę vaikų konferenciją „Kur? Kada? Kas? Kaip? Mąstyk, kurk, bendradarbiauk!“, kurioje dalyvavo jaunieji lektoriai iš Panevėžio, Mažeikių ir Telšių darželių. Pedagogų kompetencija buvo sustiprinta mokymuose „Kaip kurti mąstymo mokyklą“, kur įgijo praktinių gebėjimų mąstymo strategijas taikyti ugdyme.
Projekto patirtis sėkmingai taikoma kasdieniniame ugdyme, nuolat įgyvendinant strategiją „Planuok – daryk – apmąstyk“. Šiam tikslui pasiekti sukurtas ir nuolat pildomas užduočių sąsiuvinis „Kalbos ir mąstymo atradimų nuotykiai“, kuriame pateiktos užduotys tiesiogiai susijusios su mąstymo strategijų (žemėlapių, šešių mąstymo skrybėlių, mąstymo raktų) taikymu. Šios sukurtos ir įsigytos iš projektinių lėšų priemonės padeda vaikams giliau tyrinėti pasaulį ir ugdo jų savarankiškumą. Be to, taikomi demokratijos principai moko ugdytinius diskutuoti, priimti bendrus sprendimus ir prisiimti atsakomybę.
Išsamus tyrimas patvirtino pažangių inovatyvių praktikų projektinėse veiklose naudą ir būtinybę. Gauti duomenys rodo, kad tęstinis darbas padėjo suformuoti tvirtą mąstymo kultūros pamatą darželyje: sustiprėjo gebėjimas priimti sprendimus bei patobulėjo viešojo kalbėjimo ir argumentavimo įgūdžiai. Be to, žymiai sustiprėjo pedagogų kompetencija, o šiuolaikinių priemonių taikymas užtikrina inovatyvaus ugdymo tęstinumą. Nuosekliai ruošdami kritiškai mąstančius, savarankiškus ir bendradarbiauti gebančius vaikus, mes klojame patikimą pagrindą jų sėkmei greitai kintančioje visuomenėje.
Telšių l-d “Eglutė” logopedė Lina Sakienė