Siekiant sužadinti vaikų susidomėjimą tema, veikla pradėta klausantis dainelės apie pingvinus ir aptariant jų gyvenimo aplinką.

Praktinės veiklos metu vaikai iš sušaldyto ledo konstravo pingvinų ledkalnius (buveines), juos apgyvendino pingvinukais, kūrybiškai sprendė, kaip išdėstyti erdves. Judrios veiklos metu vaikai ,,šokinėjo“ su pingvinais nuo vieno ledo gabalėlio ant kito, čiuožinėjo nuo ledkalnių, patirdami mokymąsi per judesį, lavindami koordinaciją ir erdvinį suvokimą.

Vaikų sukurti ledkalniai buvo užfiksuoti ir perkelti į skaitmeninę programą, kurioje buvo sukurta individuali pingvinų dėlionė. Vaikai ją dėliojo interaktyvioje lentoje, taip sujungdami realią ir skaitmeninę patirtį.

Veikla skatino vaikų smalsumą, aktyvų įsitraukimą ir mokymąsi per patirtį, jungiant gamtos pažinimą, konstravimą, problemų sprendimą, technologijų taikymą ir judesį. Tai leido vaikams natūraliai tyrinėti pasaulį, bei tapti aktyviais savo mokymosi proceso dalyviais.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos: Jurgita Simaitienė, Irena Rupšienė.