STEAM veiklos metu vaikai miške tapo gamtos tyrinėtojais ir inžinieriais. Jie ieškojo įvairaus dydžio pagaliukų, lygino jų ilgį ir storį, o vėliau iš jų konstravo įsivaizduojamą tiltą. Konstravimo metu vaikai bandė skirtingus jungimo būdus, stebėjo, kurie sprendimai suteikia daugiau stabilumo. Ši veikla skatino inžinerinį ir loginį mąstymą, kūrybiškumą, problemų sprendimą bei mokymąsi bendradarbiaujant, parodant, kad gamta gali tapti puikia STEM laboratorija.

Informaciją paruošė: ikimokyklinio ugdymo mokytojos Dovilė Kamenė, Aistė Dauparaitė