Vadovaujantis STEAM principais, vaikai įsitraukė į patyriminę veiklą, kurios metu sodino žirnius ir tyrinėjo augimo procesą. Pirmiausia vaikai maišė vandenį su susmulkintais kiaušinių dėklais ir iš gautos masės formavo indelius sėjai. Ši veikla leido susipažinti su medžiagų savybėmis, jų panaudojimu ir tvarumo principais.

Pasodinę žirnius, vaikai nuosekliai stebėjo augimo procesą: fiksavo pokyčius, matavo augalų aukštį, skaičiavo lapelius, svėrė užaugintus žirnius. Atliekant šiuos veiksmus buvo taikomi gamtos mokslų, matematikos ir inžinerinio mąstymo pagrindai.

Veiklos pabaigoje vaikai aptarė savo pastebėjimus, lygino rezultatus, darė išvadas ir diskutavo, kokios sąlygos augalams buvo palankiausios. STEAM veikla skatino vaikų smalsumą, kritinį mąstymą ir gebėjimą mokytis per patirtį.

Informaciją paruošė: ikimokyklinio ugdymo mokytojos Dovilė Kamenė, Aistė Dauparaitė